FRA STYRET Kjære lesere! Vi er glade for å komme ut med et nytt og spennende nummer. Som vanlig kan vi tilby en bred vifte av temaer og tekster. To ting er verdt å nevne allerede nå: Styret arbeider med å få til en studiereise påsken 2027, trolig Albania og Nord-Makedonia. Er dette noe for deg, følg med på informasjon videre. Et annet punkt er at 11.april 2026 innbyr vi til et nytt lørdagsseminar på KG i Oslo med tema «Ungdom, religion og medier 2026», se invitasjon bak i tidsskriftet og mer informasjon kommer på epost. Vi har fått flere spennende innledere, og håper å få til en seminardag der det handler om hva ungdom i dag tenker om religion. Vi ønsker å belyse livssynsundersøkelser, trender og hvordan for eksempel situasjonen i USA kan påvirke unges oppfatninger av religion. I dette nummeret skriver Lina Snoek Hauan, førsteamanuensis ved USN om hvordan det skapes forståelse av religion i religionsklasserommet. Teksten tar utgangspunkt i doktorgradsavhandlingen i religionsdidaktikk i 2025. Claudia Lenz og Alexa Døving ved HL-senteret skriver i dette nummeret om erfaringene unge norske jøder sitter med etter 7.oktober og utbruddet av Gazakrigen. Teksten er basert på et større dokumentasjonsprosjekt de to forskerne har holdt på med den siste tiden. Sigurd Hverven, filosof og forsker ved UIO, kom i 2024 ut med sin bok om filosofen Hegel. Hegel relateres til flere gjenkjennbare temaer, for eksempel at mennesket er grunnleggende sosialt og betydningen av anerkjennelse. Eilev Hegstad tok i 2025 doktorgrad på OsloMet, og skriver sammen med professor Morten Magelssen ved Senter for medisinsk etikk ved UiO om Alisdair MacIntyres moralfilosofi som korrektiv til dagens etikkundervisning, med analyse av en av lærebøkene. For de som reiste med Religionslærerforeningen til Japan og/eller deltok på Oslo Handelsgyms Japan-seminar, kan følgende to tekster være av stor interesse (og selvsagt alle andre også!): Mark Teeuwen er professor i Japanstudier ved UiO, og skriver om japansk religion som tema i videregående skole. Tobias Kløver, lektor ved OHG, deler undervisningstips om japansk religion. Gunnar Neegaard er dosent em. ved OsloMet og skriver om forholdet mellom Koranens fortellinger og Bibelens fortellinger. Hvorfor er det så mange likhetstrekk? Hva skal vi svare elever som spør om dette? Han belyser temaet fra et muslimsk ståsted og fra et faglig utenfraperspektiv. «Forståelsen av religioner og livssyn utdypes og utfordres gjennom analyse av og kritisk refleksjon over kilder, normer og definisjonsmakt», heter det i kjerneelementet. (I 2-2025, skriver Nora Eggen interessant om Koranen med et faglig innenfraperspektiv.) 1 Christian Lomsdalen, stipendiat i religionsdidaktikk ved UiB, skriver om fritak fra undervisning/aktiviteter på videregående skole. Det er et tema noen skoler allerede har fått bryne seg på, og et tema Lomsdalen jobber med i sin doktorgrad. Så har vi gleden av å presentere et nytt læreverk i religion og etikk, Dimensjoner. Først får vi en presentasjon fra forfattergruppa og deretter en anmeldelse av samme læreverk av Anne Berit Nystad. Takk til alle som har levert tekster! Da er det bare å sette seg godt til rette. God hyggelesning!