I en av de siste øktene i skoleåret har jeg de siste årene latt elevene reise til «dialogkonferanse i Berlin», der mennesker med ulike livssyn møtes og snakker om livet.

 

Jeg fordeler fire livssyn på fire og fire elever. Nå må de bygge seg en karakter, og her har de full frihet, bare karakteren er noenlunde forenelig med livssynet de har fått tildelt.

 

Etter en times tid med forberedelser, starter samtalen. Da er de i karakter, med en gruppeleder som sørger for at samtalen går framover, og at alle for noenlunde lik taletid.

 

Uenighet og temperatur er ikke farlig, men på en konferanse som skal fremme dialog, må man vise respekt for hverandre.

 

Læreplanmål:

Presentere og sammenligne noen sentrale trekk ved østlige og vestlige religions- og livssynstradisjoner, inkludert kristendom og islam 

utforske og reflektere over eksistensielle spørsmål og svar 

ta andres perspektiv og håndtere meningsbrytning om religion, livssyn og verdispørsmål