FRA STYRET Kjære lesere! Denne høsten har vist oss mange eksempler på hvorfor KRLE/Religion og etikk er et sentralt fag i skolen. Lærere jobber i klasserom som er preget av et stort mangfold, enten det er elever med ulike religioner, livssyn og etnisiteter i rommet, eller de kommer fra ulike steder og miljøer i et område. Religionsfagenes læreplaner understreker nettopp dette med å lære å ta andres perspektiv. Det er ikke minst viktig i en verdenssituasjon som rommer kriger, høyreekstreme partier som vinner terreng i Europa, og rasisme og hat som får innpass på mange fronter. 37 lærere på Oslo katedralskole mottok i august Fritt Ords Honnør i 2024 etter å ha publisert en kronikk der de skrev at «Vi blir anklaget for rasisme når vi underviser om rasisme». I denne utgaven har vi med tekster fra lektorene Kristin Ask og Regine Lundevall Bergersen som begge jobber på Oslo katedralskole. De forteller mer om verdien av å øve elevene i meningsbrytning. Aina Hammer, førsteamanuensis ved OsloMet peker i sin artikkel på dramapedagogisk undervisning om kontroversielle temaer. Abid Raja ga i høst ut boken Vår ære og vår frykt, som har skapt mye oppmerksomhet. Signe Aarvik, førsteamanuensis ved USN i Drammen, skriver om debatten rundt Abid Raja knyttet til undervisning og religionskritikk. Aarvik har selv forsket på mangfold blant unge muslimer i Norge. Siw Fjelstad, som har lest Vår ære og vår frykt sammen med elevene, anmelder boken. Gunnar Holth omtaler Terje Bjøranger og Gunnar Valentin Svenssons bok Æresrelatert kriminalitet – en casebasert håndbok, som rystende og nødvendig. I dette nummeret nner du en rapport fra høstens ekskursjon i Groruddalen til det nye hindutempelet på Rommen og ahmadiyyamoskeen på Furuset. Det ble en vellykket dag. Å møte trossamfunn på hjemmebane er en god måte for å få mer innsikt. Ekskursjoner er etterlengtet avbrekk for elever og lærere, men må kobles med gode og kritiske samtaler i klasserommet i etterkant. Student Larin Hnana deler erfaringer som muslimsk veiviser, et tilbud vi vil anbefale lærere å bruke. Som i andre numre har vi ellers en stor bredde av tekster. Amreen Kaur har levert et undervisningsopplegg som introduserer sikhismen. Robert Kvalvaag, dosent ved OsloMet, gir et eksempel på hvordan populærmusikk kan bidra til å nyansere elevers oppfatning av en religion. Monica Kjelsberg knytter sammen fredsprisen og møtet med Nagasaki, ett av stedene Religionslærerforeningen besøkte på studieturen til Japan i 2023. 1 Av andre bokmeldinger skriver Mona Helen Farstad om I begynnelsen var fortellingen av Halldis Breidlid og Tove Nicolaisen. Anne Berit Nystad omtaler Gunnhild Røthes bok Magi og mirakler fra vikingtid til middelalder. Les om vinnerne av Religionslærerforeningens konkurranse om årets mest besøkte undervisningsopplegg på nettsiden. I januar er det igjen tid for MFs populære lærerkurs, se annonse bak i tidsskriftet. Kanskje vi ser deg der? Vi takker alle tekstforfattere som har bidratt til både meningsutveksling og innsikt! Med ønske om en velfortjent og god juleferie og et godt nytt år! Frode Kinserdal og Sigrid Skomedal